Szkoła Podstawowa nr 1

Środa 24.06.2020r.
Temat: „Na wyspach Bergamutach”

1. Jesteśmy na bezludnej wyspie – rodzic improwizuje opowieść, w której dzieci są podróżnikami i przemierzają morze płynąc na statku (rodzic opowiada co robi się podczas takiej wyprawy, co można jeść, jaka jest pogoda – dziecko ilustruje tę opowieść ruchem).

• List w butelce – dziecko słucha piosenki „Na wyspach Bergamutach na podstawie wiersza J. Brzechwy. Następnie dziecko wymienia jakie występowały w piosence zwierzęta. Dziecko zastanawia się , co można by jeszcze zobaczyć na wyspach Bergamutach, co nie zostało opisane w wierszu.
Piosenka „Na wyspach Bergamutach”
https://youtu.be/o_ECELn4O_s

• Do czego służy? – zabawa twórcza, inne zastosowanie przedmiotów codziennego użytku. Rodzic prosi , żeby dziecko zastanowiło się, do czego można wykorzystać przedmioty codziennego użytku np. szufelkę do śmieci, Duży garnek, rękawice kuchenną, szczoteczkę do zębów.
• Na opak – twórcza zabawa ruchowa. Rodzic przypomina, że na wyspach Bergamutach wszystko robi się na opak, kiedy ktoś mówi, że idzie do przodu, to się cofa, kiedy mówi wstań, to siada itp. Rodzic podaje jakieś zadania, a dziecko wykonuje je odwrotnie np. rodzic mówi dotknij swojego nosa, a dziecko może dotknąć każda inną część ciała oprócz nosa.
• Wyspiarska matematyka – rodzic informuje dziecko, ze mieszkańcy wyspy nie zapisują liczb, a do liczenia używają wyłącznie kamyczków. Rodzic prezentuje dziecku na kartce zapis liczbowy cyfr, a dziecko układa odpowiednią ilość z kamyczków lub innych liczmanów. Następnie rodzic może podawać przykłady zadań tekstowych do rozwiązania – dziecko dodaje lub odejmuje na liczmanach.

2. Krajobraz wysp Bergamuta – zabawa plastyczna. Dziecko zastanawia się jak może wyglądać krajobraz na wyspie, co robią zwierzęta, jak zachowują się ludzie, jakie rosną rośliny. Następnie rysują to wszystko co sobie wyobraziły na dużym arkuszu

Poniedziałek 22.06.2020r.
Temat: „Z pamiętnika podróżnika”

1. Udajemy się w podróż – rodzic rozmawia z dzieckiem na temat środków transportu (wodnego, lądowego i powietrznego), dzieci podają konkretne przykłady. Następnie dziecko swobodnie porusza się po pokoju, na wyznaczony przez rodzica sygnał dziecko naśladuje podany środek transportu. Można później zamienić zabawę w odgadywanie zagadek ruchowych, czyli wtedy dziecko pokazuje ruchem dany środek transportu, a rodzic odgaduje co to za pojazd.

2. Zapraszam do oglądania kolejnego odcinka o przygodach Domisiów.

Film: Domisiowe modele
https://vod.tvp.pl/video/domisie,domisiowe-modele,3222782

3. Dlaczego balon lata? – eksperymenty z balonami. Dziecko nadmuchuje balonik i zawiązuje go. Dziecko sprawdza, czy balon unosi się w powietrzu, czy opada. Zastanawiają się, dlaczego ich balony choć małe, nie unoszą się, a wielki balon potrafi wznieść się w powietrze i unieść nawet kosz z pasażerami. Następnie rodzic wyjaśnia, że wszystko to za sprawą ciepłego powietrza, które ulatuje w górę. Aby to udowodnić, rodzic przygotowuje 2 miski z wodą (w jednej gorąca, w drugiej zimna) oraz szklaną butelkę i balonik. Nakładamy balonik na szyjkę butelki. Rodzic wkłada ją do miski z bardzo gorącą wodą. Powietrze, które ogrzało się w butelce, unosi się i wypełnia balonik. Kiedy butelka zostanie włożona do miski z lodowata wodą wtedy powietrze ochładza się i balonik się kurczy. Podobnie jest w przypadku dużych balonów. Gdy wypełniają się ciepłym powietrzem, pęcznieją i unoszą się do góry, gdy powietrze w nich stygnie, opadają.

Wtorek 23.06.2020r.
Temat: „Pakujemy plecaki”

1. Straganik z pamiątkami – zabawa matematyczna. Rodzic rozkłada na dywanie wybrane pamiątki z wakacji i mówi: Każdą pamiątkę sprzedam za 2 patyczki. Ile musisz mieć patyczków, żeby kupić wszystkie?. Dziecko przelicza, a następnie układa odpowiednią liczbę patyczków. Następnie rodzic układa inna liczbę pamiątek lub zmienia ich cenę, a dziecko wykonuje odpowiednie działanie na liczmanach.

2. Pakujemy plecak – rodzic wspólnie z dzieckiem zastanawiają się co trzeba spakować, gdy wyjeżdżamy nad morze, góry. Rodzic gromadzi różne rzeczy związane z podróżami, przykrywa je, dziecko poprzez dotyk stara się rozpoznać co to za przedmiot.

3. Co ja miałem spakować – zabawa rozwijająca myślenie. Rodzic wymyśla jakiś przedmiot związany z podróżami, nie mówiąc jego nazwy opowiada o nim do czego on służy, jak wygląda, jaki ma kolor. Zadaniem dziecka jest odgadnąć o jakim przedmiocie mówi rodzic. Później role mogą się odwrócić.

4. Na koniec zapraszam do posłuchania opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby pt: „Wakacyjne podróże”
https://youtu.be/EL4cBT-B-VE

Piątek 19.06.2020r.
Temat: Zagroda wiejska

1. Rozwiązywanie zagadek słownych. Po odgadnięciu nazwy zwierzątka dziecko wskazuje w książce właściwy obrazek i dzieli na sylaby jego nazwę.

Cztery nóżki, małe różki. Skaczę, brykam i figluję, kapusta mi bardzo smakuje. (koza)
Dobre ma zwyczaje – ludziom mleko daje. (krowa)
W każdej wsi jest taki budzik, który co dzień wszystkich budzi (kogut)
Chodzi po podwórku i grzebie łapami, mówią o niej ptak domowy, nazwijcie ją sami (kura)
Może być czarny, rudy czy w łatki, ma długie wąsy, czasem krawatkę.
Włazi na płotek, mruga na myszy, najmniejszy szelest łatwo usłyszy. (kot)
Ma wspaniały ogon i korali sznur, nie gdacze, nie kwacze, a woła gul, gul. (indyk)
Dzięki niej na zimę masz czapkę i szalik. Gdy w góry pojedziesz, ujrzysz ją na hali. (owca).

2. Zabawa matematyczna ,,Zwierzęta w zagrodzie”. Dziecko przelicza liczbę zwierząt, sprawdza w tabeli, ile powinno się ich znajdować i dorysowuje brakujące ( 5-latki/cz.4, str.51 i 53).

3. Słuchanie piosenki ,,Dziwne rozmowy” i improwizacja ruchowa do niej według pomysłu dziecka.
https://www.youtube.com/watch?v=jI9trIb3NJQ  piosenka ,,Dziwne rozmowy”

4. Kolorowanie rysunku dowolnie wybranego zwierzątka z wiejskiego podwórka.
https://www.przedszkola.edu.pl/kolorowanki/zwierzeta_domowe/  - kolorowanki zwierząt